为深入探索创新创业课程教学的优化路径，激发学生创新思维与创业能力，2025年1月15日10：30，yl7703永利集团在3栋210会议室成功举办了创新创业课程教学研讨会。教务处处长李耀宗、教务处副处长廖建刚、yl7703永利集团常务副院长陈海峰、行政副院长程茜、院长助理吕溪、综合办公室主任杨云燕，以及yl7703永利集团公共管理系全体教师和任课教师代表齐聚一堂，共同为创新创业课程教学改革出谋划策。
会议开场与领导致辞
研讨会伊始，yl7703永利集团常务副院长陈海峰老师致辞。陈院长指出，在新时代背景下，构建高效实用的创新创业课程体系意义重大，它不仅是知识的传授，更是对学生思维的启迪、能力的培养和价值观的塑造，关乎国家创新驱动发展战略的实施。此次研讨会旨在深入探讨课程教学现状、问题与挑战，分享成功案例，探寻提升教学质量与效果的新方法、新技术。陈院长对参会人员表示欢迎，并特别邀请有多年讲授该课程的教务处李耀宗处长分享教学经验。
专家分享与课程现状剖析
教务处李耀宗处长首先分享了创新创业课程的教学经验。他强调，课程目标应从知识、能力、素质多方面衡量，通过制定详细教学大纲，采用实际案例分析、项目设计等方式，让学生动手做创新方案和创业计划。同时，实行线上线下混合式教学模式，利用云班课等信息化平台增强互动，加强形成性评价，将课程资源上传云平台辅助学生学习，鼓励学生参与身边的创业实践活动。
课程负责人杨林老师介绍了课程教学中存在的问题。多数学生对创新创业兴趣不足，只为获取学分被动学习，对待作业应付了事。这可能是考核机制落实不到位、监督不力导致的。为此，杨林老师提出要注重过程性考核，细化教学设计方案，运用案例教学法，实现教学方法多样化，并改进考核方式，更关注学生平时的实践与参与。
公共管理系马君主任进一步提出了大班教学和实践环节落地的难题。合班教学虽按专业属性相近原则进行，但学生兴趣仍不高。对于实践课时的有效实施，初步设想通过软件或工具让学生实操，或让学生参加互联网 + 大赛，并根据成绩给予分数，但这些都需要学校和教务处的支持。
教师交流与改革思路探讨
教务处廖建刚副处长表示，学校高度重视创新创业工作，已将其纳入教学计划和人才培养方案。他强调课程设计要注重实践性，与学科竞赛相结合，教师要充分准备、有效点评，创新教学方法，针对不同小组专业背景进行指导。
任课教师代表熊浩老师指出，传统理论教学难以吸引学生注意力，他通过加快理论课程节奏、引入实践性内容、分组设计创新方案等方式，提高了学生学习效果。他建议将课程划分为多个模块，明确目标任务，层层递进引导学生学习。
谢晓梅老师提出，课程内容广泛但学生收获不佳，为此她采用小组学习方式。同时，她建议将课程分为理论讲授和实践活动两部分，在课程中间阶段开展多样化实践活动，培养学生实践和创新能力。
周雅君老师希望优化教学方案，通过明确任务、课堂提问、方案设计等考核学生，利用信息化平台进行基础知识考核，以小组形式完成实践任务并展示评价。她还提出学生参赛面临资金、时间和专业指导等挑战，建议学校提供创新创业孵化基地和支持。
会议总结与未来展望
本次研讨会深入剖析了创新创业课程面临的理论性过强、学生参与度不高、与实际结合不紧密等问题。教师们积极交流，提出了一系列改革措施，包括明确课程目标、调整教学内容、采用混合式教学方法、利用信息化手段教学和评价、借助实际项目和竞赛激发学生兴趣等。未来，创新创业课程将不断融入 AI 等现代技术，加强与实际创业活动的联系，持续提升教学质量和学生学习效果。此次研讨会为创新创业课程教学改革指明了方向，相信在各方共同努力下，学校的创新创业教育将迈上新台阶，培养出更多具有创新精神和创业能力的优秀人才。
yl7703永利集团
2025年2月20日
